《教育研究与实验》(CN:42-1041/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《教育研究与实验》刊登教育科学研究成果,关注教育热点问题,致力于教育改革实验和实验技术的开发,报道中小学教育实验最新动态。读者对象为中小学教师、师范院校师生及教育科学工作者。主要阅读群:全国教育行政人员、教育科研人员、师范院校以及中小学校。
教育纵横谈、教育基本理论研究、课程与教学论研究、教育心理研究、教育史研究、教育沉思录、教育管理研究、乡村教育研究
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2.论文作者不得再许可他人以任何形式使用,但论文作者本人可以在其后继的作品中引用(或翻译)该论文中部分内容或将其汇编在论文作者非期刊类的文集中。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 3279 | 25060 |
哲学宗教 | 297 | 2689 |
语言文字 | 79 | 546 |
经济管理 | 57 | 519 |
政治法律 | 46 | 371 |
社会学 | 34 | 351 |
艺术 | 23 | 82 |
历史地理 | 16 | 35 |
理学 | 10 | 37 |
自动化与计算机技术 | 5 | 93 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 3239 | 24818 |
文化科学 / 教育技术学 | 2331 | 16682 |
文化科学 / 教育学原理 | 1258 | 6803 |
文化科学 / 课程与教学论 | 283 | 3155 |
哲学宗教 / 心理学 | 260 | 2465 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 203 | 1872 |
文化科学 / 高等教育学 | 190 | 1318 |
文化科学 / 学前教育学 | 88 | 576 |
语言文字 / 英语 | 56 | 434 |
政治法律 / 政治学 | 33 | 268 |
审了一个多月,编辑部发来“文章整体写作风格与我刊风格不太相符,建议改投他刊”。恕我驽钝,不知“文章整体写作风格与我刊风格不太相符”到底是啥意思。
今年6月中旬投了这个杂志,9月中旬录用,修改了一次格式和内容。编辑态度很棒,对工作认真负责,对论文格式要求蛮严格的,会明确到每一个标点和错别字。审稿专家的意见也非常有见解性,教育研究与实验真的是一个不错的杂志。
教育研究与实验杂志速度还是很快的,半个月后得到通知让修改继续投,意见特别详细,要求比较高,第一次大修以后投出去,两个月以后回信基本可以了,审稿人特别负责,最后一遍修改的时候,审稿人把我文章里面所有错误的标点符号都修改过来了,特别负责。
中间有一个审稿专家没审,找第三位专家,耽搁了,导师都不看好能中的,也没挂基金,最后被接收了,有点意外。是双盲的,而且没有基金也可以。硕士在上面发研究报还是很开心的,而且完全自己写、自己投了这个杂志、自己修改的。
我第二篇文章投的教育研究与实验杂志,总体还是比较满意,杂志社服务比较好,审稿比较快,2个月给结果,审稿结果对格式比较看重,摘要和引言也需要写的好些,这个杂志听说挺不好中的,我们实验室其他几个同学都被拒了,如果被拒的话一般一个月就会给结果。
两个月回复,理由是经外审和编委会审核认为本文不适合刊发,遂退稿。感觉教育研究与实验杂志还是相对公正的,尽管退稿理由让人产生无限遐想。大家可能多关注文章质量与选题,可能还要关注下职称。
教育研究与实验杂志编辑很负责,第二次修改后,编辑自己看了一下我修改的内容,觉得修改的很详细,就没有送外审了,直接进入终审,感觉很赞!只要稿件质量过关,录用机率还是很大的,如果有好的稿件的话还会投这本杂志!
教育研究与实验杂志编辑还是是非常负责的,改的特别仔细,前前后后改了几次,虽然感觉很繁琐,但是按照要求修改后文章质量确实有所提升。个人觉得文章只要有创新点、新颖就可以,即使拒稿也没什么,专家提的意见还是比较中肯的,希望对大家有用吧。
多读书会提升自己,改变很多,活出真正的自己,看了过后,会改变很多,一个人的悟性很重要,一个安静的环境中看着书,会很有感觉,融入进去后会想到很多!
这本书真的好看,给我源源不断的力量。是一本激励人的书,是人生的指路灯,给五分。可以让人改变自己的一本好书。非常放心的卖家。以后会经常光顾的。
10月15日快递寄出,一个月后查稿,审稿周期3个月,若决定用稿会主动联系的。看大家评论感觉差不多都是2个月内联系,打算再等几天还没消息就改投。
看到好多人点评此核心杂志,里面有很多负面的评论。从我个人投稿经历讲,这个杂志还是不错的,审稿意见很有帮助,编辑很负责,期间给编辑部打过一个电话,态度挺热情的。总之,没有感觉像别人说的那么不好。另外,关于审稿速度,我感觉看运气,我和我同学差不多一起投的,我的三个月一审回来的,修后审,之后从二次审到录用共经历了两个月左右。而我同学那篇,到我录用了他还没审完。我期间没催过稿。
6月投稿,8月中旬回复,修改后录用,修改意见简单,没什么挑剔的要求,修改回传,9.26显示已经录用,以前看到有人说要有关系才能录用,个人感觉文章只要有一点创新,撰写思路清晰,相对来说较容易录用,审稿速度还可以.
很好,学术之家一直是我信赖的,快递员不辞辛苦的给我送到家里,态度特别好。商品质量有保证,从来没有怀疑过有假货。
应前辈们所言,只要有创新点,相对来说还是好中的,由于稿量大,所以需要自己在各阶段跟紧些有好处。这篇还算顺利吧,审稿周期2个多月,速度还是算很快的,编辑部老师也都很好,审稿意见也非常专业!赞一个。
逻辑简明清晰,对一般读者快速阅读是很友好的,文笔依然不错,逻辑很清晰,读起来很顺畅,很烧脑的杂志,对完备性,多维度性有了更感性的理解,观点并无新意,但增加了历史全局视角,值得读,也值得认真思考。
投稿接受后还有多次校稿,编辑非常仔细,也是很好的学习的过程。我的稿子在二校后发现作者信息出现了问题,本来以为没法改了,抱着尝试一下不后悔的心理写信给编辑,非常快的就回信处理了,非常非常感谢教育研究与实验杂志编辑。祝教育研究与实验杂志越办越好!
感觉很正规,审稿整整3个月,审稿很仔细,很认真,专业,提的问题挺好的。不过审稿和编辑很慢,2017年7月投稿,2017.8月返修,9月底校稿,10月份录用。
我的第一篇文章,投稿经历比较坎坷。8月份投稿,一审到8月底结束,中间给编辑发了一封催稿信,编辑态度很好,很负责任,说先送了两个审稿人,返回意见他不太满意,所以又送了另外两个审稿人。返回的审稿意见很具体,某些意见提的很专业。修改了文章并找导师又润色了语言,历时一个月。不过最终被收录了·还是好开心。
教育研究与实验杂志整体来说并不难中,本人已经投了两篇,都被录用了,两个外审专家,一个提的意见比较中肯,感觉另外一个审稿专家是外行。一般只要退修,仔细回复审稿人的意见都会录用的,就是见刊周期较长。
总体而言,教育研究与实验杂志作为同类杂志中最高较权威的杂志,对格式要求等比较苛刻,正式发表前会多次校刊及清样校正,比较严谨正式,从投稿到录用将近3个月,感觉也不是很难,如果有好文章可以试试。
3月20号投的,然后过了两天交审稿费送外审。4月1日外审修改,22号才提交修改。两天后提示编审然后终审。5月22日录用,版面费略贵。一定要按格式修改,有创新,还可以,挺好的杂志,没有传说中那么态度不好。
历时3个月,中间由于一个审稿人半个多月意见一直没返回,编辑部帮换了一个专家,最后两个专家都建议录用,没让修改。编辑态度好,总体来说还可以。
教育研究与实验杂志权威度很高,同事也有在上面发表文章,里面文章质量都很好,让人受益匪浅,学术之家物流很快,卖家态度很好,宝贝的印刷很清晰。
教育研究与实验杂志档次也比以前有所提升,书很好!没有损坏,字迹很清晰!很实惠!会常来~
每年都在学术之家订杂志,今年订的特别多。正版杂志,印刷清晰,商家非常智能,还能查到我去年的订单到期了,提醒续订,服务好就能赢得更多的顾客的心!
我很喜欢书的内容,每天都坚持看,非常不错!非常不错的阅读刊物,增强阅读。好好学习,天天向上,很满意。是一本可以培养我养成良好阅读习惯的杂志。赞,也会继续支持学术之家的!
杂志收到了 物流很快 宝贝很好 一点损坏都没有 开始一直担心有损坏呢 质量也很好 和书店买的一样 价格比书店买的实惠多了 无聊闲着没事干的朋友赶紧下手吧。
教育研究与实验是由华中师范大学主办的教育理论刊物。有较高学术水平,有创新点,语言流畅,逻辑关系明确。是一本非常具有可读性和收藏性的杂志,卖家发货的速度很快,真心的给一个赞!
文章已投,当天通过初审,现在已经过一个月的外审,十天的退修,一个月的复审,两个星期的主编终审,编辑加工,终于接受了~~~感恩,祝福大家~~~愿大家的文章都能发表~~~
审稿效率挺高,1个月内外审的结果肯定能回来,我的第一篇文章就是可能是运气好了点,一个星期不到就审回来了,然后编辑的效率也高,很快作了处理,直接录用,只是补充了下作者信息,挺规范的。他们的编辑的态度也很好。这个期刊的稿件量蛮大的。总的来说,这期刊很不错的。
审稿速度还是很快的,在我投的几篇中是最快的,编辑很好,打电话咨询的时候,态度非常好,还打电话告诉修改的内容。看到其他的说教育研究与实验的不收,一直担心被拒,不过结果是好的。
教育研究与实验整体来说并不难中,本人已经投了两篇,都被录用了,两个外审专家,一个提的意见比较中肯,感觉另外一个审稿专家是外行。一般只要退修,仔细回复审稿人的意见都会录用的,见刊周期较长,希望对大家有帮助!
下午投的,晚上被退。理由是:稿件积压过多,且论文与教育研究与实验无直接关系,建议改投。虽然很伤心,但是不要就秒退,不耽误时间的做法给个赞吧!
2年至今投了四次,都录用了,总体感觉需要一定新颖性,有创新点,能解决实际问题,审稿速度大概在1个半-2个月左右返回意见,接收后大概2个月会有清样稿出来,然后3个月左右会见刊出版。
4月2日收到文章被收录的好消息,期间经历3个多月,有1次大修,1次小修。大修意见非常详细到位,共提出15条意见,并分别给出了详细的处理方法,感觉是小同行,不然意见不会那么精准,小修意见较简单,仅仅是语言问题。教育研究与实验真的是不错的双核心期刊。
投了两篇,第一篇直接退稿,主要是可能是核心期刊还是,要求还是比较严格吧,而且确实我的第一篇文章所花费的精力不太多。所以第二篇的时候非常认真,花了很多事假和精力,还有人力物力,最终结果还是很好的,第二篇直接收录,有付出就会有收获的。
编辑部的老师比较认真、负责、通过电话、在线留言,都能得到及时回复。教育研究与实验审稿速度很快,从投到录用四个月多一点,急需文章的可以试试,很值得一投。
教育研究与实验编辑部效率确实一般,虽然他们强调编辑部不会耽误作者的时间,但实际上,我投的一篇文章,修后送主编长达一个半月之多,才给出录用通知,这期间只是做了一个工作。
投了一年,一直没信。打电话给编辑部,估计接电话那个东北大妈处更年期心情不好,爱搭理不搭理,说审完能查询到,打电话也白搭。就不管了,一年过去了,还是审稿中。
2014年4月投稿的,说是4个月的审稿期,到8月份给编辑部发邮件问,说有一个审稿人联系不上了,换了一个审稿人,到10月出的结果,修后再审,12月又一次修后再审,15年1月份终于录用,前后历时10个月。现在还是待发表状态,发表时间遥遥无期啊。
教育研究与实验杂志的审稿周期3-4个月,于是乎投稿之后等了整整4个月,在4个月期限到时发了一封邮件催稿,4天后反馈退稿....而且稿件系统下面专家评审没有意见,直接在上面写了3条意见,莫非是编辑直接给拒了?...反正是审稿周期够长,第一篇文章啊。
我无语了,直接是初审15天左右回复我被拒,说创新点不够,关键内容太少,唉,我承认我水平有限,硕士要发这个期刊比登天还难,果断以后放弃。。
第一次投教育研究就中了,感觉很幸运,退修时得到很多网友帮助和建议,分享下投稿经历,希望对其他投稿人有所帮助。 文章9.30投稿 中间隔了国庆节,国庆后显示进入复审 10.25号左右显示部分已审回 11.6退修 11.8修回稿件 11.10给了月刊录用通知。除去国庆放假,前后经过1个月左右时间,不得不说编辑部效率还是很高的,之前投过其他杂志,历时两个月,一个小修再审,一个直接否定,按照专家意见修改后投教育研究与实验杂志一次成功。
等的突出一个漫长,版面费略贵。2014.6.9收稿,2014.10.9接收,还好没怎么修稿,都是一些无关痛痒的格式问题.
4月6号投的五月出给退了,也没给意见,可能是写得比较烂。
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